Елена Сергеевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                         Эссе «Я - педагог»

 

«Улыбка ребенка – главное чудо на свете…»

Оксана Наумова

 

  Педагог — не только профессия, суть которой передавать знания, но и высокая миссия сотворения личности, как своей, так и воспитанника с главной миссией воспитать «человека в человеке».

  Моя работа - это вечный поиск, игра воображения и творчества. Каждый день новое открытие, познание и радость от общения с любознательными человечками. Шаг за шагом, день за днем я познаю азы профессии педагога, повышаю свой профессиональный уровень и вот сейчас я педагог дошкольного образования.

 Мое педагогическое кредо: «Творить, пробовать, искать и развиваться!». Современному обществу необходимы личности, способные творчески мыслить, реализовывать приобретенные знания, быть коммуникабельными, контактными. Поэтому нужно профессионально расти, и не останавливаться на достигнутом. Я стараюсь создать вокруг каждого ребенка атмосферу любви и взаимопонимания, ведь именно на меня возложена большая ответственность – заложить прочный «фундамент» личности.

    Я стремлюсь, чтобы моё общение с детьми было эффективным и в наибольшей степени способствовало их психическому развитию. В аналогичных ситуациях с детьми разного темперамента и возраста выбираю разные формы воздействия. К самым маленьким -  особую теплоту, использую ласковые формы обращения, чуткость и заинтересованность с более старшими детьми. Для создания оптимального характера взаимоотношений могу пошутить, а в случае необходимости – разговаривать серьёзно и даже строго. В любом случае – это демократическая форма общения, что представляет педагогическую ценность.

    Несмотря на небольшой стаж работы, я вывела для себя «Кодекс общения с детьми»:

1.      В общении с ребёнком не должно быть требований - запретов, должны быть требования – разъяснения к мотивированию ребёнка, почему нельзя. Запреты оправданы, без них нельзя, но вместо запрета нужно предлагать не менее двух вариантов того, что можно.

2.      Рационально определять:

• Позицию общения (взрослый и ребёнок на равных позициях)

• Дистанцию общения (желательна близкая дистанция до 45 см.)

• Пространство общения (уважать ребёнка и его личное пространство).

3.      Соблюдать правило трёх «П»

• Понимание – эмоциональное признание ребёнка (не формально)

• Приятие (принятие ребёнка) – видение в каждом ребёнке его уникальность и индивидуальность 

• Признание (признаём право ребёнка на своё мнение).

   Моя функция, как воспитателя, это передача знаний. Воспитатель не просто играет с детьми, он формирует их в игре, развивает речь, мышление, воображение, музыкальные, творческие способности, двигательную активность, элементарные математические представления, и представления об окружающем мире.

 Главной целью моего педагогического труда является полноценное развитие элементарных математических представлений, Обеспечение организованной и  целенаправленной деятельности позволяет воспитателю продуманно ставит перед детьми познавательные задачи и помогает найти адекватные пути и способы их решения. Развитие логического мышления ребенка подразумевает формирование логических приемов мыслительной деятельности, а также умения понимать и прослеживать причинно-следственные связи явлений и умения выстраивать простейшие умозаключения на основе причинно-следственной связи. Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе, что для меня, как педагога, крайне важно.

  Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое.

     Я-педагог, я-воспитатель, и я с уверенностью могу сказать, что нашла себя, нашла свое призвание. 

   Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои воспитанники встречают меня с радостью, делятся своими новостями и достижениями. У меня часто создается впечатления, что я как будто иду из дома домой. И я уверенна в том, что завтра при встрече меня вновь обнимут маленькие ручки и подарят свои улыбки. И понимаю, что я им нужна!

 

Елена Генералова